Key Stage 4

المرحلة الرئيسية 4

تهدف مدرسة درم الدوحة للبنات إلى تحفيز التعلم مدى الحياة في بيئة رعاية من شأنها تطوير القوة العاطفية والأخلاقية والروحية لقادة المستقبل.

المنهج الرابع بالمرحلة الرئيسية.

1. اختيارات الخيار والتخطيط الوظيفي.

لتمكين طلابنا في مدرسة درم الدوحة للبنات من اتخاذ خيارات مستنيرة حول مستقبلهم، فإننا نقوم بتضمين منصة يني فروج في أنشطة وقت النموذج الخاصة بنا. يني فروج عبارة عن منصة عبر الإنترنت حيث يمكن للطلاب استكشاف اهتماماتهم بسهولة، ثم العثور على هذه المعرفة واستخدامها بنجاح في المرحلة التالية من حياتهم المدرسية وما بعدها. تتيح منصة يني فروج للطلاب تطبيق ما تعلموه في عالم التعليم الإضافي ومعرفة المسارات التي ستكون مناسبة لهم. كما ستتاح للطلاب في KS4 وKS5 الفرصة لحضور أيام الجامعة المفتوحة وكذلك معرض جامعة قطر، وهو حدث سنوي يعرض البرامج الجامعية المختلفة المقدمة في قطر.

مؤهلات الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي. هذا برنامج مدته سنتان حيث ستلتحق الفتيات بما يصل إلى 9 الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي (الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي). يتم منحها من قبل حكومة المملكة المتحدة وتم قبولها والتحقق من صحتها من قبل وزارة التربية والتعليم القطرية لتقديمها للحصول على شهادة تركيبة قطر.

التاريخ الإسلامي وتاريخ قطر هي مواد غير امتحانية ولكن يجب تدريسها وفقًا لتعليمات وزارة التربية والتعليم. – سيشارك جميع الطلاب بغض النظر عن اختيارات الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي في هذه الدروس.

2. المواد الإجبارية لـلشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي

  • اللغة الانجليزية
  • الرياضيات
  • عربي
  • علوم

* سيقوم الطلاب إما بدراسة العلوم المزدوجة أو الثلاثية. إذا أراد الطالب دراسة العلوم الثلاثية، فيجب عليه اختيار العلوم كأحد المواد الاختيارية

* يجب على جميع الطلاب الذين يحملون جوازات سفر عربية (قطرية وشرق أوسطية) أن يأخذوا الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي العربية كلغة أولى.

3. المواد الاختيارية (يمكن للطلاب تحديد من 1 إلى 4 خيارات) سيأخذ غالبية الطلاب 3 خيارات.

الموضوعات المعروضة يمكن الاعتماد عليها عند الطلب وقد تتغير الخيارات على أساس سنوي.

4. المواد الاختيارية لـلمرحلة الأساسية 4 و5 التي لم يتم تقديمها في منهج المرحلة الأساسية 3.

 “ليس لدي أي موهبة خاصة. أنا فقط فضولي بشغف “- أينشتاين

ما هو أكثر اهمية للاهتمام من التعلم على ما يجعلنا من نحن؟ ينظر علم النفس في كيفية تطورنا كأفراد وما الذي يجعلنا نتحرك. هل نحن نتاج علم الوراثة لدينا أم أن نشأتنا هو سؤال المليون دولار وهذا هو المكان الذي نبدأ فيه رحلتنا إلى الألغاز التي هي الأشخاص نحن والذين نتفاعل معهم؟ يعد استكشاف وتطوير فهم الطبيعة المعقدة للسلوك البشري والتجارب ولماذا وكيف يختلف الناس أمرًا أساسيًا في هذا الموضوع. أسئلة مثل ماهية الذاكرة ولماذا أفضل منها، وكيف نتواصل بدون كلمات ولماذا نظهر مشاعرنا بطرق مختلفة في مواقف مختلفة هي بعض الأسئلة التي نسعى للإجابة عليها خلال هذه الدورة. نركز أيضًا على كيفية “اختبار” هذه الإجابات من خلال فحص طرق البحث العلمي التي تتضمن النظر في التصميم التجريبي وتحليل النتائج والأخلاق.

فهو يجمع بين مجموعة من المهارات من الكتابة التقنية، وتطوير المنهجية العلمية لتفسير البيانات. سيمكنك من تقديم المعلومات وتطوير الحجج واستخلاص النتائج من خلال نهج نقدي للأدلة النفسية.

يمكن أن يقودك علم النفس في اتجاهات عديدة إلى جانب كونك نوعًا من علماء النفس (الرياضة، والطب الشرعي، والجنائي، والمستشار، والدعم التعليمي) من التدريس إلى البحث إلى الأعمال والتسويق، والإعلان، أو الموارد البشرية. إنها تلعب دورًا في جميع جوانب العالم ومقبولة أيضًا في بعض الدورات الطبية لأنها تتمتع بكل صرامة العلوم التقليدية.

 “إذا لم تأتيك الفرصة ، ابني بابًا” – ميلتون بيرل

العمل هو حجر الأساس لجميع المجتمعات – حيث سنكون بدون رواد الأعمال في العالم – بيل جيتس (أبل) وريتشارد برانسون (فيرجن) وأنيتا روديك (بودي شوب) وتوري بورش (الموضة). عندما تتسوق في المركز التجاري، هل يمكنك تخيل ما حدث لتحصل على حقائب اليد والأحذية المصممة بين يديك. جميع العمليات التي تمت قبل أن تقرر شرائها من الفكرة إلى التصميم إلى تمويل المشروع، وتحديد مصادر المواد، وإيجاد مكان والموظفين لصنعها وبيعها، وتسويق المنتج ونأمل تحقيق ربح.

نحن محاطون بشركات ليس فقط تلك التي نراها في رحلاتنا إلى بلاس فاندوم أو فيستيفال سيتي. ماذا عن جميع أعمال البناء التي تحدث في قطر والتي تشمل المهندسين المعماريين والمصممين والمهندسين الإنشائيين والموردين والمحاسبين ومئات الأشخاص الآخرين، وجميع المنصات والمتاجر الجديدة على الإنترنت والشركات القائمة على التكنولوجيا سريعة النمو. تسمح لك دراسات الأعمال باستكشاف كيفية العمل وربط ما نشتريه بكيفية وصوله إلى هناك وتتضمن مجموعة مثيرة من المهارات وقد تشجعك على أن تصبح أنت سيدة أعمال في المستقبل.

يمكن لدراسة الأعمال أن تفتح عينيك على الاحتمالات العديدة للتوظيف في التسويق وتجارة التجزئة والتصميم والتمويل وغير ذلك الكثير. لديها القدرة على رؤيتك تستكشف مجموعة كاملة من المهن وتختلط جيدًا مع مواضيع أخرى من الفن إلى الرياضيات.

 “السفر – يتركك عاجزًا عن الكلام ، ثم يحولك إلى راوي قصص.”

لعبت السياحة دورًا رئيسيًا في تنمية قطر في السنوات الأخيرة، وفي مدرسة درم الدوحة للبنات نهدف إلى منح فتياتنا فهمًا أكبر لسبب حدوث هذه التغييرات والتطورات المستقبلية التي يمكن للسياحة أن تجلبها إلى قطر والعالم بأسره. العديد من طلابنا محظوظون بما يكفي لزيارة وجهات خارجية وتقدير مناطق الجذب والثقافات والتقاليد والمناخات المختلفة.

ماذا سأتعلم؟

تبحث دراسة السفر والسياحة خلف الكواليس في العديد من الوجهات السياحية الأكثر شهرة في العالم وتوفر للطلاب تقديرًا لحجم وأهمية صناعة السفر والسياحة العالمية. ستشاهد الفتيات الوجهات السياحية من خلال عيون مختلف أصحاب المصلحة، السياح والمقيمين والفنادق وشركات الطيران والشركات المحلية وشركات النقل. سيستخدمون حل المشكلات ومعالجة البيانات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتحديد الاتجاهات والتأثيرات الرئيسية في صناعة السفر. يتم تدريس السفر والسياحة جنبًا إلى جنب مع الجغرافيا في KS3 ويمكن أن يستمر هذا كخيار الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي في ـلمرحلة الأساسية 4 و5

السفر والسياحة في مستقبلي

مثل الجغرافيا والتاريخ، يمكن نقل المهارات المكتسبة في السفر والسياحة إلى العديد من الموضوعات والمهن. يمكن أن تشمل الوظائف تخطيط الأحداث وإدارة الأعمال وخدمات العملاء وموظف السياحة ومنسق السفر.

5. المراحل الرئيسية

بدءًا من فصول المراحل الرئيسية الخاصة بنا وحتى العامين 12 و13، نعمل على مجموعات ذهنية إيجابية وردود فعل بناءة وتوجيه من خلال أنظمة الأصدقاء والمنزل واستشارات الطلاب. نحتفل بكل فرد وإنجازاته ونتحدى فتياتنا للعمل بجد وبذل قصارى جهدهن والتحلي بالإيجابية تجاه أنفسهن.